第4课时 图形的放大与缩小公开课课件.pptxVIP

状元成才路R·六年级下册图形的放大与缩小北流市新荣镇独岭寄宿制中心小学梁莉莉

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状元成才路你见过左边这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？新课导入

图形放大与缩小的区分图上距离：实际距离=比例尺变化后的长度原图3:11:3放大一般后项为“1”一般前项为“1”缩小通常写成前项或者后项是1的形式

状元成才路按2∶1画出下面三个图形放大后的图形。按2:1扩大，就是把各边的长都放大到原来的2倍。放大后的长度∶原图=2∶13格6格3x2=

怎样画出长方形和三角形按2∶1放大后的图形确定底和高，再画斜边，斜边是原来的2倍。三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢？我们应该如何去验证？

状元成才路小组讨论：观察放大后的图形与原来的图形，每个图形各边的长都扩大到原来的，周长扩大到原来的，内角。图形变，但形状。2倍2倍不变大不变

状元成才路如果把放大后的正方形按1∶3、长方形按1∶4、三角形按1∶2缩小，各个图形又会发生什么变化？在方格纸上画画看，你又发现了什么？1∶31∶41∶2总结规律：图形在缩小时对应边长变了，周长也变了，内角。图形缩