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基于核心素养的初中数学教学评价体系构建：关注学生数学应用能力培养论文

摘要：本文旨在构建基于核心素养的初中数学教学评价体系，关注学生数学应用能力的培养。通过分析当前初中数学教学评价的现状，提出评价体系构建的原则和方法，为初中数学教学提供有益的参考。

关键词：核心素养；初中数学；教学评价；数学应用能力

一、引言与背景

（一）1.当前初中数学教学评价现状分析

随着教育改革的不断推进，初中数学教学评价逐渐从传统的单一评价方式向多元化评价方式转变。然而，在实际教学中，评价体系仍然存在一定的问题。首先，评价内容过于注重知识掌握程度，忽视了对学生能力的评价。这种评价方式容易导致学生只重视考试成绩，而忽略