七年级下册(北师大版2024) 3.2 频率的稳定性 精创教学课件.pptxVIP

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  • 2026-03-19 发布于吉林
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七年级下册(北师大版2024) 3.2 频率的稳定性 精创教学课件.pptx

频率的稳定性;探索新知;;;要用试验的方法判断一个事件发生的可能性大小,我们要先学习一个定义。

频率:在n次重复试验中,不确定事件A

发生了m次,则比值称为事件

发生的频率。;【思考】:1、小明抛掷一枚硬币50次,数字朝上20次,则在此次试验中,硬币数字朝上的频率为多少?

小明抛掷一枚硬币100次,数字朝上60次,则在此次试验中,硬币数字朝上的频率为多少?

求一个事件发生的频率要找准两点:(1)符合条件的情况数目(分子).(2)全部情况的总数(分母).二者的比值就是其发生的概率,并且要注意结果约分为最简分数。

;2、在上面这个问题中,小明两次计算出的

硬币数字朝上的频率哪个是对的,还是都对,

说说你的想法。

我是这样想的,因为小明两次试验的次数不一

样,按照频率的计算公式他的计算结果都是对

的。下面我们来看历史上的数学家所做的抛掷

硬币试验的数据:;;(2)由表格及刚才大家的作图分析,硬币正面朝上的频率在()左右摆动,并且随着抛掷硬币的次数越来越大,这种规律愈加明显.;结论:;学习新知:

由于事件A发生的频率,表示的是该事件发生的频繁程度,频率越大,事件A发生越频繁,也就是事件A发生的可能性越大,因而,我们就用事件A发生的可能性的大小的数值(频率),叫做事件A发生的概率,记为P(A).

注意两点:(1)一般地,我们常用不确定事件A发生的

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