高原湿地三江源地区生态环境与保护.pdfVIP

高原湿地—三江源地区

一、教学目标：

知识与技能：

1、指图说出三江源地区所在省区及三江名称。

2、知道确定河流的原则。。

过程与方法：

1、了解三江源地区三江源地区誉为“水塔”，及作为高原湿地的重要作用。

2、了解三江源地区生态环境的、保护措施及方法，从而理解三江源保护区建立的目的。

态度与价值观：

通过这节课学习，我们认识到人类与环境息息相关的辩证关系，要树立正确地生态观，加强环保

意识，为保护生态环境，建立和谐家园付出自己的努力

二、教学重点：三江源地区誉为“水塔”及作为高原湿地的重要作用

三、教学难点：三江源地区生态环境及保护措施

四、教学资源：多

五、教学方法：读图分析法、讨、多辅助教学、开放式教学等。

六、教学过程：

引入新课：《三江源》，引入我们这节课学习的课题：高原湿地—三江源地区。

我们分成三个考察队，（长江考察队、考察队、澜沧江考察队），进行比赛。比赛要求：主动

参与，积极思考，勇于发言，按照发言的质量和