4.5 分数加减混合运算（2）-西师大版数学课件 教案 学案.pptxVIP

西师大版数学五年级下册分数加减混合运算(2)情境导入探究新知课堂小结课后作业分数加减法课堂练习4

掌握分数加减混合运算的运算顺序进行计算=8403040--1540740==25815＋＋121534--38情境导入

例2我把全班同学看成单位“1”。打扫卫生。全班同学中，擦门窗的占，擦桌子的占，其余的扫地。扫地的同学占全班同学的几分之几？291－－142999--141936==8363636--936=291－（）＋1417363636-=1936=答：扫地的同学占全班同学的究新知

整数加法的结合律对分数加法同样适用。291－－142999--141936==8363636--936=291－（）＋1417363636-=1936=

例3种果树的面积占这片山地面积的几分之几？找出数量关系，列式计算。这片山地面积的种梨树，种桃树，种枇杷余的都种花草。

种果树的面积占这片山地面积的几分之几？整数加法的交换律对分数加法同样适用＋4403940==38510＋＋11024401540110510＋＋38610==＋38=＋3