2026人教版数学三年级下册2.7 0除以一个数及商中间有0的除法（教学设计）.docxVIP

小学数学人教版三年级下册教学设计

2.70除以一个数及商中间有0的除法

一、教材分析

本课是第二单元除法的重要内容，承接三位数除以一位数的笔算基础，聚焦两大核心：0除以非0数的规则与商中间有0的除法笔算。以“买图书”为生活情境，分两种情况（被除数中间有0、无0）讲解商中间写0占位的方法，兼顾算理与算法，是后续复杂除法学习的关键铺垫，培养学生严谨的运算能力。

二、学情分析

三年级学生已掌握三位数除以一位数的基本笔算，理解“从高位除起”的规则，但易出现商中间漏写0占位的错误，对“0不能作除数”的算理理解模糊。他们具象思维占优，需通过旧知迁移、情境探究、错题辨析等形式，强化占位意识，突破算理难点，契合其认知与学习特点。

三、教学目标

1.知识目标：掌握0除以非0数得0的规则，学会商中间有0的除法笔算，理解0不能作除数的道理。

2.能力目标：能正确计算商中间有0的除法，辨析错题，提升运算与逻辑判断能力。

3.情感目标：感受数学与生活的联系，培养严谨认真的运算习惯，激发学习兴趣。

四、教学重难点

教学重点：掌握0除以非0数的规则，商中间有0时能正确写0占位，熟练进行笔算。

教学难点：理解商中间写0的必要性，厘清0不能作除数的算理，避免漏写0占位。

五、教学过程

板块一：情境与问题

1.活动设计：

①复习三位数除以一位数笔算、有余数除法验算及错题辨析；

②呈现“买2套《中国古典名著》花208元