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幼儿园教研工作年度计划与总结

教育是一场温暖的修行，教研则是教师专业成长的阶梯。过去一年，我园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，立足儿童本位、游戏化学习、教师共长的核心理念，围绕提升观察评价能力深化游戏课程实施推进家园协同支持三大核心目标，构建问题驱动-实践探索-反思迭代的教研机制，在全体教师的共同努力下，实现了从经验型教研向研究型教研的转变。现将本年度教研工作的计划与实施情况总结如下：

一、年度教研计划的制定与实施路径

（一）前期调研与问题诊断

学期初，通过教师专业发展问卷幼儿游戏行为观察记录家长需求访谈三项调研，梳理出三大核心问题：一是教师对幼儿游戏行为的观察记录停留在事件描述层面，