人教版九年级上册语文精品教学课件 第4单元《我的叔叔于勒》课时2.pptVIP

**统编版语文九年级（上）第2课时15.我的叔叔于勒学习目标01学情回顾02精读课文03课堂小结04跟踪检测05积累拓展06课后作业071.准确把握文章的主题。（重点）2.培养利用人物的语言、动作、神态等描写方法刻画人物形象的能力。（难点）3.激发爱善憎恶的情感，树立正确的人生观。学习目标同学们，上一节课我们学习了《我的叔叔于勒》这篇课文，解决了文中的重点字词，梳理了文章结构。今天这节课，我们继续学习这篇课文，深入分析一下人物形象及文章的中心思想。学情回顾1．感知课文，了解人物关系小说直接或间接地交代了几个人物，其中于勒与若瑟夫是________关系，菲利普与于勒是_______关系，菲利普与克拉丽丝是________关系，克拉丽丝与若瑟夫是_________关系。2．文章的情节按照开端（盼于勒）——发展（）——高潮（）——结局（）结构全篇。叔侄兄弟夫妻母子夸于勒遇于勒躲于勒学习目标回顾练习在《我的叔叔于勒》这篇课文中，主人公是谁？这篇小说虽然围绕于勒的命运展开故事情节，但于勒只是作为小说中的一条引线，作者设置他只是为了组织材料、展开故事，并不是靠他来揭示主题，所以于勒不能算是主人公。“我”仅仅充当了作者的代言人，整个故事由“我”的所见所