第五单元：暴风雨来你在做什么？第一课时教学设计.pdfVIP

第五单元当暴风雨来临时你在做什么？第一：A部分（

1a‑1c,2a‑2d）

教学目标(教学目标)

1.讨论过去的。

2.学会讲述故事。

语言点(语言点)

要求掌握以下句式:当暴风雨来临时你在做什么？我在家里做作业。

2.要求掌握以下词汇:1)介词短语:在馆里,在（我的）房子里,在街上,在公共汽车站

2)名词:暴风雨,雨伞,器3)副词:强烈地,突然4)动词和短语:开始,发出声音,接电

话,等待,错过公共汽车,洗热水澡,寻找(本节课的生词较少,而且单词的拼写比较简单,所

以学生学起来不会感到,如果班级学生的水平较高,可以鼓励学生当堂掌握。)

难点(Difficulties):过去进行时的正确使用及when和while的用法区别别

教学步骤(Teachingsteps)

1.课堂热身和复习(Warm‑upandrevision)

(1)课堂热身：新学期问候(新学期问候)T:很高兴再次见到，大家看起来都很不错。

暑假过得开心吗？S:是的。

(师生之间的问好过后，让学生前后位、同桌之间互相问好)1

(2)复习T:能告诉我暑假期间的活动吗？给我一些动词短语，比如“看电视”。2

S1: