2026春统编版语文 六年级语文下册第一单元整体教学设计（任务群设计）课件（29张PPT）.pptxVIP

踏寻访之旅传民俗之韵—统编版六下第一单元教材分析

（一）系统分析——单元整体教学教材内容解读（二）整体设计——大单元教学任务群设计思路（三）课时设计——大单元学习过程设计（四）目标达成——大单元评价量规设计大单元教学备课思路

（一）系统分析——单元整体教学内容解读从单元主题、内容、语文要素前后的关联性等方面细致解读，并结合新课标判断单元主要所属的学习任务群，进行基本的教学价值定位。

1.引领性单元学习主题本单元以“民风民俗”为主题，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文，虽然这些课文体裁和题材不同，但都充满了浓郁的民俗风情，有着深厚的文化内涵，能让学生充分体会民族文化的博大精深，感受中华传统习俗中蕴涵的人情美、文化美，激发学生对祖国传统文化的热爱。

人文主题：百里不同风，千里不同俗。语文要素：1.分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。2.习作时抓住重点，写出特点。2.结构化单元学习内容

横向关联人文主题《腊八粥》地域节日饮食习俗《古诗三首》民俗与传说《藏戏》地方曲艺戏剧民风民俗《北京的春节》地域节日活动习俗中华民俗的多样魅力

中国服饰文化中国饮食文化中国汉字文化中国传统文学文化中国建筑文化一年级上册《我上学了》的第一部分“我是中国人”展示了五十六个民族的传统服饰,插图直接传递传统服饰文化的魅力。二年级下册的《中国美食》