七年级道德与法治下册《男生女生》跨学科项目式学习教学设计（导学案）.docx

七年级道德与法治下册《男生女生》跨学科项目式学习教学设计（导学案）

一、课标依据与核心素养指向

??本教学设计严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“健全人格”与“道德修养”核心素养的具体要求进行构建。在课程内容上，对接“生命安全与健康教育”主题下的“青春期性心理健康”部分，以及“法治教育”主题中关于人格尊严、平等权的相关内涵。要求学生能够了解青春期的生理与心理变化，学会接纳与欣赏自己和他人的性别特质；理解性别角色的社会建构性与多样性，辨析性别刻板印象的局限与影响；掌握异性同学之间健康、坦诚、友善交往的原则与方法，树立相互尊重、责任共担的意识，为建立积极、平等、和谐的人际关