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小学科学探究式教学对培养学生科学素养的影响研究论文

摘要：本文以小学科学探究式教学为研究对象，探讨了其对培养学生科学素养的影响。通过分析实际教学中的问题，提出针对性的解决策略，旨在为提升我国小学生科学素养提供理论依据和实践指导。

关键词：小学科学；探究式教学；科学素养；培养策略

一、问题的提出

（一）1.小学科学探究式教学的现状分析

在我国基础教育阶段，科学素养的培养日益受到重视。然而，在实际教学过程中，小学科学探究式教学仍存在一些问题。首先，教师对探究式教学的理解和运用存在误区。部分教师将探究式教学简单地等同于“放羊式”教学，忽视了对学生的引导和指导，导致学生在探究过程中缺乏目标和方法。其次