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高中数学核心素养培养的实践研究：教师专业发展视角论文

摘要：本文从教师专业发展视角出发，探讨高中数学核心素养培养的实践研究。通过对数学核心素养的概念阐述，分析教师在培养高中生数学核心素养过程中的重要作用，提出相应的实践策略，以促进教师专业发展，提高学生数学素养。

关键词：高中数学；核心素养；教师专业发展；实践研究

一、概念阐述

（一）1.高中数学核心素养的含义

高中数学核心素养是指在数学学习过程中，学生所形成的对数学知识的理解、运用、创新和评价等方面的综合能力。它包括数学知识、数学方法、数学思想、数学应用等多个方面，旨在培养学生具备良好的逻辑思维能力、空间想象能力、数学建模能力以及数据分析能