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初中化学“碳中和”主题教学资源开发与利用研究论文

**摘要**：在“双碳”目标成为国家战略的时代背景下，初中化学教学承担着培养学生生态文明意识与科学素养的重要使命。然而，当前“碳中和”主题教学面临资源碎片化、与学生认知脱节、实践转化率低等现实困境。本研究立足初中化学学科特点，聚焦“碳中和”主题教学资源的开发与利用路径，探索如何通过系统性资源整合、生活化情境创设、探究式活动设计，将抽象的“碳中和”概念转化为学生可感可知的学习体验，从而实现知识传授与价值引领的统一，为初中化学融入时代主题提供可操作的实践方案。

**关键词**：初中化学；碳中和；教学资源开发；教学资源利用；核心素养

一、引言