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2026年教师师德师风学风建设联动方案

为深入贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件精神，聚焦立德树人根本任务，着力构建“师德引领、师风护航、学风浸润”的协同育人体系，现就2026年教师师德、师风、学风（以下简称“三风”）建设联动工作制定本方案。本方案以“同向同行、同频共振”为核心逻辑，通过机制创新、载体融合、评价互认，推动教师思想政治素质、专业能力素养与学生学习成长动能的系统性提升，切实将“三风”建设从“单兵作战”转向“整体攻坚”。

一、总体要求与工作目标

指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持为党育人、为国育才，将师德作为教师职业发展的“第一标准”，将师风作为教育教学的“关键变量”，将学风作为人才培养的“核心指标”，通过建立“三风”建设联席会议制度、共享资源库、协同评价体系，形成“教师成长—教学提质—学生成才”的良性循环。

工作目标：到2026年底，实现“三个显著提升”：一是师德建设实效性显著提升，教师职业认同感、育人责任感普遍增强，师德考核优秀率达90%以上，师德失范行为“零发生”；二是师风建设专业性显著提升，教师教学创新能力、科研诚信意识、服务学生水平全面进步，课堂教学满意度达95%以上，教学成果奖培育项目数量同比增长20%；三是学风建设内生力显著提升，学生学习主动性、学术规范意识、实践创新能力持续增强，学