原创力文档Page2
第2课时三角函数值求角
【学问与技能】
能依据锐角的三角函数值用计算器求出相应的锐角.
【过程与方法】
经受使用计算器的过程，通过计算锐角三角函数值，加深对三角函数之“函数”意义的感受.
【情感态度】
体会现代工具的快捷、准确，培育用数学的意识并养成认真、细心、严谨的学习习惯.
【教学重点】
用计算器由锐角三角函数值求锐角.
【教学难点】
用计算器由锐角三角函数值求锐角.
一、情景导入，初步认知
上节课我们学习了用计算器求任意锐角的三角函数值，同学们计算sin63°52′41〃和cos2°的值
这节课我们来一起争论如何利用计算器由锐角三角函数值求锐角.
【教学说明】自
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