例题教学中善于采蘑菇方法与实践.pdfVIP

·教学参考·19

例题教学中要学会善于采“蘑菇

王峰

(安徽省临泉一中，236400)

著名的数学教育家波利亚曾形象地指出：好“问因任给X1∈[0，1]，有f(X1)∈[一4，一3]，故

题同某种蘑菇有些相像，它们都成堆地生长，找到一若总存在X0∈[0，1]，使得g(zo)=f(X1)，则必须

个以后，你应当在周围找找，很可能附近就有好几满足[一4，一3][1—2a一3a，一2a]，即

个．”由此看出，在数学教学中，若教师能有意识地引

导学生研究课本中的一些典型问题，由一个基本问题{_l_24≥删，≤盘≤寻

出发，运用类比、联想、特殊化和一般化的思维方法，评注给定函数f(x)，g(z)及区间Jr1，J2，则

探索问题的发展变化，就能使我们发现问题的本质，对于任意的Xl∈I