数学广角搭配问题（课件）-数学三年级上册人教版.pptxVIP

*数学广角搭配问题*数学广角搭配问题

联系生活,激发兴趣四人一组进行握手游戏,如果每两个同学之间握一次手,需要握多少次呢?统计的过程中,有些同学重复记录了,有些同学又给漏掉了。为什么统计的结果会不一样?

创设情境,合作探究

小红一家到达A市有多少种出行方式?创设情境,合作探究用加法,因为有2班飞机和3班高铁,所以3+2=5(种),有5种出行方式。你们是怎么思考的?想出来的。画图数出来的。

想一想,如果有一件上装和一件下装,有多少种不同的穿法呢?创设情境,合作探究1种穿法。如果有一件上装,两件下装,有多少种不同的穿法呢?2种穿法。

小红带了2件上衣，3件下装（每次上装和下装各选1件），一共有多少种搭配方法？创设情境,合作探究

交流分享,总结提炼按一件上装搭配一件下装,有6种搭配方式。活动1:交流分享

你们是怎么思考的?交流分享,总结提炼先固定一件上装,然后分别给它搭配三件不同的下装,接着再固定好另一件上装,再分别给它搭配三件不同的下装。

谁听懂了?还有没有更好的方法?交流分享,总结提炼制定一个标准,按着顺序搭配,这样就不会重复、不会遗漏。

谁听懂了?还有没有更好的方法?交流分享,总结提炼用圆圈代表上装,用方块代表下装,每件上装分别与三件下装进行搭配,感觉比这种表达方式更简单。

谁听懂了?还有没有更好的方法?交流分享,总结提炼用“上”表示上装,“下”表示下装,每件