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基于信息技术的高中化学三重表征思维培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于信息技术的高中化学三重表征思维培养策略，通过分析信息技术与化学教学相结合的优势，提出培养学生三重表征思维的策略，为提高高中化学教学质量提供有效途径。

关键词：信息技术，高中化学，三重表征思维，培养策略

一、引言

（一）信息技术与高中化学教学相结合的优势

1.激发学生学习兴趣

信息技术以其独特的表现形式，如生动形象的动画、视频和图表，为高中化学教学注入了新的活力。通过多媒体教学手段，可以将抽象的化学概念和原理具象化，使学生更容易理解和掌握。这种形式的教学方式能够有效激发学生的学习兴趣，让他们在愉悦的氛围中主动探究化学知