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信息技术在高中化学实验课中培养学生科学素养的研究论文

摘要：

随着教育信息化2.0时代的推进，信息技术与学科教学的深度融合成为培养学生核心素养的关键路径。高中化学实验课作为培养学生科学素养的重要载体，传统教学模式因实验条件限制、学生参与度不足及评价方式单一等问题，难以满足科学探究能力、实证意识与创新思维的培养需求。本研究聚焦信息技术在高中化学实验课中的应用，通过分析虚拟仿真、实时数据采集、在线协作等技术手段如何突破传统实验的局限，探讨其在提升学生科学探究能力、深化科学概念理解、促进科学态度养成中的作用，为高中化学实验教学改革提供实践参考。

关键词：信息技术；高中化学实验；科学素养；虚拟仿真；