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小学数学 人教版 基础教育精品课 课件教案-5年级数学下册56 分数的产生、意义_学科课程精品课_李国庆_分数的产生、意义教学设计教学设计.pdfVIP

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  • 2026-03-20 发布于浙江
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小学数学 人教版 基础教育精品课 课件教案-5年级数学下册56 分数的产生、意义_学科课程精品课_李国庆_分数的产生、意义教学设计教学设计.pdf

    基础教育精品课

    教学设计

    课程基本信息

    学科数学年级五年级学期春季

    课题《分数的产生、意义》

    教科书书名：义务教育教科书数学五年下册

    出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

    教学目标

    1.结合具体情境，了解分数的产生，理解分数的意义。

    2.理解单位“1”的含义。

    3.在理解分数含义的过程中，渗透比较、数形结合等数学思想方法，培养学生

    的抽象概括能力。

    教学内容

    教学重点：理解分数的意义。

    教学难点：理解单位“1”。

    教学过程

    一、体会分数的产生

    1.思考：在日常生活中测量物体长度的工具

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