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儿童手工折纸校本课程

儿童手工折纸校本课程开发方案

一、课程背景

折纸作为一项传统手工技艺，起源于中国，后传播至世界各地，以其一张纸、双手造的简约特性，成为儿童美育、劳育与创新教育的重要载体。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》强调以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，指出应引导学生参与传统工艺制作，感受材料特性与工匠精神。折纸活动融合了动手实践、空间想象、数学逻辑与文化传承，符合儿童具象思维向抽象思维过渡的认知发展规律，能有效提升其精细动作协调能力、问题解决能力及审美素养。

当前，多数学校的手工课程存在内容碎片化、学科融合度低、重技法轻思维等问题。本课程立足校本特色，以折纸为媒，跨科融合为核心理念，将折纸与语文、数学、科学、美术、传统文化等学科深度结合，构建学-思-创-用一体化课程体系，让儿童在折中悟理、玩中增智、创中育美，实现手、脑、心协同发展。

二、课程目标

（一）总目标

通过系统化折纸学习，使学生掌握基础折纸技法，形成空间几何思维；在跨学科主题活动中提升观察、分析、创新能力；感受折纸艺术的文化内涵，培养耐心细致的劳动习惯和热爱传统文化的情感，最终成长为会动手、善思考、能创新的新时代儿童。

（二）分目标

1.知识与技能：掌握山折、谷折、翻折、sink等基础技法，能独立完成20种以上折纸作品（涵