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冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法2.10以内的加减第3课时5以内的减法一

学习目标1.理解同一个减法算式可以表示不同的减法问题，进一步体会减法的意义。2.能用不同的方法表示“去掉”的部分，会计算5以内的减法。初步感受加法和减法之间的联系。3.积极地参与数学学习活动，获得成功的学习体验。

【难点】用不同的形式表示“去掉”。【重点】进一步理解减法的意义，会计算5以内的减法。

课堂导入-=231看图列式计算。-=242

新知探究小华还有几？3我有5张，给妞妞2！华哥哥。画图告诉大家，小华还有几。教材第34页例3

5-2=3我用表示卡片，把送给妞妞的2，还剩3张。5-2=35-2=3我用表示卡片，用虚的方块表示送给妞妞的2张。我这样表示小华还有3张……真聪明！这些方式都表示从5中减去2。

5-2还可以表示其他减法问题吗？地里还剩几根萝卜？还剩几个？议一议

我有5本故事书，借给红红2本，还剩几本？妈妈买来5个苹果，我和妹妹吃了2个，还剩几个？议一议5-2还可以表示其他减法问题吗？

课堂练习1.看连环画，边讲故事，边写算式。5-=144-13=312-=-=211有5块西瓜，八戒吃了1块，还剩4块。剩下的4块西瓜中，八戒又吃了1块，剩3块。剩下的3块西瓜中，八戒忍不住又吃了1块，剩2块。只剩2块西瓜，八戒又吃了1块后心满意足地睡觉了，