（17页PPT）部编版语文五年级下册02第二单元07语文园地课件02.pptxVIP

语文园地语文五年级下册

阅读也需要方法，掌握好方法的阅读效率就会提高。本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能更加顺畅。交流平台

可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴》，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。从二年级开始，我们就学习根据上下文理解词句意思，这种阅读方法将伴随我们语文学习的全过程。

遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春趣》中“剪子股、籆子”等词语，只要知道是与放风筝有关的物品就行了。对于文中难以理解的词语，我们只要联系上下文弄懂大概的意思即可。

读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，激发了我阅读古典文学名著的兴趣。借助资料，可以更快地走进文本，理解人物形象，激发自己对古典名著的阅读兴趣。

我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，增加了阅读的乐趣。观看影视剧，会加深我们对课文的理解，丰富我们对人物形象的认识。

●你能猜出下面词语的意思吗？词句段运用榜文客官印信驿站伙计郎中店家客舍货郎墨客

词语意思榜文：榜上的名文，或告示。客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。印信：公私印章的总称(包括个人印章)或者政府机关的各种印章