七年级下册（苏科版2024） 第四单元 8.2 脊椎动物 同步优选新课件.pptxVIP

脊椎动物;教学目标

通过小组合作探究，揭示各种脊椎动物的核心特征。

构建进化与适应的视角，认识到脊椎动物从水生到陆生、从简单到复杂的演变过程，以及不同脊椎动物在形态、结构和生活习性上对环境的适应性特征。

培养生态意识，了解脊椎动物在生态系统中的角色和功能，理解生物与生物、生物与环境之间的相互作用。

结合生活体验和实验观察，尝试描述各种脊椎动物的结构与其功能的适应性。;重难点

通过小组成员之间的紧密合作和深入探究，我们可以详细阐述和解释各种脊椎动物所具有的主要特征。

设计并实施探究脊椎动物相关特征的实验，如探究鱼鳍作用的实验设计，控制实验变量、分析实验结果，以及探究两栖类或爬行类动物适应环境特点的实验方案制定与实施。;第1课时鱼;鱼类

主要特征

?

身体呈梭形，表面光滑；

身体背面颜色较深，腹面颜色较浅；

身体表面大多覆盖着?????????；

用鳃呼吸；

用鳍游泳；

终生生活在水中。;鱼类的体形有什么特点？;1、鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁，呈梭形；;鱼的运动;鱼在水中怎样辨别方向？;鱼在运动时，胸鳍、背鳍、腹鳍和_____主要保持_________，_____决定__________。;观察鱼的骨骼标本，结合图2.2-13，了解鱼脊柱的构造特点。;鱼的脊柱是如何构成的？其功能是什么？;鱼的呼吸;鱼有两个鲜红的鳃，

鳃片呈扇形，

鲜红色。;