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2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅰ）试题及参考答案

语文试题及参考答案

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

对文学作品而言，接受者的审美体验往往与作者的创作意图存在一定差距，这一差距并非简单的“误解”，而是文学审美活动的常态。文学作品的意义并非单一固定的存在，而是在作者创作、文本呈现、读者接受的动态过程中不断生成的。作者通过文本向世界传递自己的生命体验与价值思考，而读者则带着自身的人生阅历、审美趣味与文化背景介入文本解读，两者之间的对话与碰撞，构成了文学作品生命力的核心。

中国古典文学理论历来重视“读者参与”在作品意义生成中的作用。王夫之提出“作者以一致之思，读者各以其情而自得”，强调读者的个体体验对解读作品的重要性。文本作为作者与读者沟通的桥梁，其本身具有开放性与不确定性，这种特性使得不同读者能够从同一文本中读出不同的意义，正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。优秀的文学作品往往能够包容多种解读可能性，而非强行灌输单一的价值判断，这也是其能够跨越时空、长久流传的重要原因。

在文学接受过程中，读者的“再创造”并非脱离文本的随意发挥，而是以文本为基础的合理阐释。文本为读者提供了解读的框架与线索，读者的想象与联想必须在文本所设定的情境、人物与情节范围内展开。脱离文本的过度解读，可能会偏离作品的核心意义；而