“跨学科主题学习”教学设计(2025年版)模板.docxVIP

附件1

“跨学科主题学习”教学设计(2025年版)

一、基本信息

推荐渠道

□省教研员推荐（推荐人：）

□市级教研部门推荐

跨学科主题学习案例标题

设计者

(不超过5人)

指导者

(不超过2人)

联系电话

电子邮箱

通讯地址

所在学校

实施年级

执教学科

所跨学科

使用教材版本

填写学科教材的版本、册次(地方、校本课程填无)

案例简介

阐明主题的选题来源、具体的任务情境、核心驱动问题(将跨学科学习主题细化为便于学生理解与探究的问题)、这一选题所蕴含的功能和价值进行简要概述，300字左右。

二、主题(项目)设计

1.主题(项目)背景分析

(1)教学内容分析及课时分配

分析、说明学习主题与课程标准中内容要求、学业要求、学业质量等的联系；简要说明本单元中所需涉及的具体学科及相应知识、方法等；课时分配及每课时主要教学内容介绍。

(2)学生情况分析

通过测试、调研或访谈等分析学生在思维、认知等方面的基本情况，说明本主题(或项目)学习中学生的思维障碍点和发展点。

2.主题(项目)学习目标设计

从核心素养角度具体描述教学目标，包括本学科的具体目标，以及相关学科目标。

3.主题(项目)学习评价设计

基于课程标准、结合学情和目标，关注过程性评价，设计表现性评价指标。

4.主题(项目)学习活动环境设计

说明开放性学习环境情况，如桌椅摆放、黑板、实验设备器材、多媒体设备、智能终端等(物理环境