部编版(2024)道德与法治二年级下册第三单元第9课勤俭传家好第1课时勤劳创造幸福生活PPT.pptxVIP

;;;1.政治认同：了解勤劳是中华民族的传统美德，认同劳动创造国家繁荣和人民幸福的价值理念。

2.道德修养：养成勤劳的生活态度，主动承担力所能及的劳动，体会劳动带来的成就感。

3.法治观念：初步理解劳动是公民的责任与义务，树立“劳动光荣”的意识。

4.健全人格：在劳动中培养不怕辛苦、坚持不懈的意志品质，增强自信心和责任感。

5.责任意识：主动承担班级、家庭中的劳动任务，明白“幸福生活靠劳动创造”的道理。;文明古国，礼仪之邦。

中华美德，代代相传。;“亲爱的小朋友们，我是你们每天都在用的纸朋友。有时候我很开心，因为大家把我当成好朋友，爱惜我、重用我；但有时候我又很难过，因为才写几个字就被扔掉，或者被随意撕毁。今天，我想和大家聊聊我的‘苦’与‘乐’……”“小朋友们，听完纸朋友的来信，你们知道纸朋友什么时候开心，什么时候难过吗？”;;第一模块：勤劳创造幸福生活;当我们的祖先

播下第一颗谷种，

架起第一根房梁，

勤劳

便深深刻在中华儿女的心上。;用汗水浇灌

富足安康的希望，

用智慧雕刻

五千年文明的辉煌。

丰收的风儿

把勤劳的故事代代传扬。;这些图片里的人们在做什么？他们的劳动给我们的生活带来了哪些方便？;学生分享：“农民伯伯种粮食让我们不饿肚子，工人叔叔造飞机让我们能去远方……”

播放短视频《袁隆平爷爷的稻田故事》，提问：“袁爷爷为什么能让水稻丰收？”引导学生体会“