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基于探究式学习的高中生物科学探究能力培养评价方法研究论文

摘要：本文针对当前高中生物科学探究能力培养中存在的问题，以探究式学习为理论基础，探讨一种适应新时代教育要求的高中生物科学探究能力培养评价方法。通过分析探究式学习的内涵、特点以及与传统教学模式的差异，提出基于探究式学习的高中生物科学探究能力培养评价方法，旨在为高中生物教学提供有益的参考。

关键词：探究式学习；高中生物；科学探究能力；评价方法

一、引言

（一）探究式学习的内涵与特点

1.内涵

探究式学习作为一种新型的教学模式，强调学生在学习过程中的主体地位，注重培养学生的自主学习、合作学习、创新学习能力。在高中生物教学中，探究式学习要求学生