2025-2026学年人教鄂教版二年级科学下册 《春夏秋冬》教学设计.pdfVIP

2025-2026学年人教鄂教版（新教材）小学科学二年级下册

《春夏秋冬》教学设计

一、教学背景

本节课是人教鄂教版小学科学二年级下册第二单元《太阳月亮四季》的核

心课时，于地球与宇宙科学领域，紧扣《义务教育科学课程标准（2022年

版）》要求，承接“太阳的作用”相关内容，为后续学习“四季与动植物变化”奠定

基础。教材以“感知四季一区分四季一理解四季”为逻辑主线，摒弃复杂理论讲

解，通过四季风光图片、生活场景案例，引导学生观察四季的典型特征，感知

四季的轮换规律，贴合二年级学生具象思维为主的认知特点。结合学生口常生

活中对四季的直观体验，设计动手探究和互动活动，落实“做中学、玩中学”的

科学教学理念，让学生感受自然变化的奇妙，建立对四季的系统认知。

二、核心养教学目标

（一）科学观念

1.知道一年有春、夏、秋、冬四个季节，能按顺序说出四季的名称，了解

四季轮换的基本规律；

2.能识别春、夏、秋、冬四季的典