正数与负数课件人教版数学七年级上册.pptxVIP

1.1正数与负数

课标要求1.?内容要求：理解负数意义，会用正负数表示相反意义的量；明确0是正负数分界，不是单纯“没有”。2.?学业要求：能在具体情境（如海拔、温度）中用正负数描述量的变化，掌握判断正负数的方法，发展符号意识与抽象能力。

新课导入：生活中的“相反”方向相反向上vs向下情绪相反开心vs沮丧温度相反零上vs零下思考：这些例子有什么共同特点？

认识新朋友：负数为了表示具有相反意义的量，我们需要一种新的数。像-3、-10、-2.5这样的数叫做负数。“-”读作“负号”。以前学过的3、10、2.5叫做正数，前面可加“+”号。

0的新身份正数与负数的分界线0就像一个公平的天平，精准地划分了正数与负数的区域。非正非负的特殊存在它既不属于正数的阵营，也不归于负数的范畴，是一个独立的数字。

数轴大冒险1.确定原点画直线，取一点表示0。2.规定正方向通常规定向右为正方向。3.选取单位长度选取合适的长度作为单位。

在数轴上找朋友所有的正数都在0的右边。所有的负数都在0的左边。+2-3

生活大发现：温度零下温度(负数)北京气温-5℃，表示零下5摄氏度，天气寒冷。零上温度(正数)三亚气温+28℃，表示零上28摄氏度，天气炎热。

生活大发现：海拔珠穆朗玛峰海拔:+8848.86米死海海拔:-430.5米以海平面为基准，高于海平面的高度用正数表示，