七年级下册（苏科版2024）生物 第四单元 10.2 保护生物多样性我们在行动 精品课件.pptxVIP

;教学目标

生命观念：通过了解生物多样性面临威胁的现状及原因，使学生认识到生物多样性是经过漫长的进化过程形成的，各种生物之间存在着相互依赖、相互影响的关系，树立生物与环境是一个统一整体的生命观念。

科学思维：引导学生对生物多样性面临威胁的多种原因进行分析、推理和归纳，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力

探究实践：组织学生开展校园或社区生物多样性的调查活动，让学生在实践中学会观察、记录、整理和分析数据，提高学生的科学探究能力。

社会责任：培养学生积极参与保护生物多样性的社会责任感，引导学生从自身做起，从身边的小事做起，并能向他人宣传保护生物多样性的知识和意义。;教学重难点

教学重点

生物多样性面临威胁的主要原因。

保护生物多样性的主要措施和实际行动。

教学难点

分析生物多样性面临威胁的复杂原因。

组织学生??展校园或社区生物多样性的调查活动，确保活动的科学性和有效性。;展示一系列生物多样性的精美图片，如茂密的热带雨林、广袤的非洲草原、绚丽的海底世界等，让学生感受大自然的神奇与美丽。

提问：同学们，你们知道这些生物多样性面临哪些威胁吗？我们能做些什么来保护它们呢？;一、生物多样性面临的威胁;新疆虎：已灭绝;昆士兰毛鼻袋熊：1900年灭绝;巴厘虎：1937年全部灭绝;台湾云豹：1972年灭绝;镰翅鸡：1987年灭绝;白鳍豚：2007年宣布功能性灭绝;爪哇犀牛：不足60只;克罗斯河大猩猩：