（苏科版2024）七年级生物下册 10.2 保护生物多样性我们在行动 课件.pptxVIP

第2节保护生物多样性我们在行动

生态系统多样性物种多样性遗传多样性生物多样性因此，我们的保护也要从物种、基因和生态系统三个层次着手。复习回顾

1.生命观念:学生能够理解生物多样性面临威胁的原因及保护措施的生物学原理，形成生物与环境相互依存、共同发展的生命观念;认识到保护生物多样性对维护生态平衡和人类可持续发展的重要性。

2.科学思维:通过分析生物多样性面临威胁的案例和数据，培养逻辑思维和批判性思维能力;运用归纳与概括的方法，总结保护生物多样性的有效措施提升思维品质。

3.探究实践:参与调查本地生物多样性面临的威胁及保护现状的实践活动，学会收集、整理和分析信息，培养观察能力、实践操作能力和团队协作能力尝试制定保护本地生物多样性的行动计划，提高问题解决能力。

4.态度责任:了解生物多样性保护的紧迫性和重要性，增强保护生物多样性的责任感和使命感:积极参与保护生物多样性的宣传和行动，树立可持续发展的观念，养成爱护生物、保护环境的良好习惯。核心素养目标

教学重难点

重点：1.生物多样性保护的主要措施.2.依法保护生物多样性.难点：1.生物多样性保护的主要措施.2.调查当地具有重要经济价值的生物资源.

新课导入三峡大坝建成后，库区内许多原有的特有物种面临灭绝威胁，为了保护这些特有物种，你认为最有效的保护措施是什么？下面我们来认识保护生