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智慧教育背景下AI在学生综合素质评价中的过程性数据收集与分析

摘要

随着智慧教育改革的深入推进，学生综合素质评价成为落实立德树人根本任务、推进教育评价改革的核心环节，传统终结性评价模式重结果、轻过程，数据碎片化、评价主观化、反馈滞后化等问题突出，难以全面、客观、精准反映学生综合素养发展全貌。人工智能技术作为智慧教育的核心支撑，凭借多源数据感知、海量数据处理、智能分析建模、动态监测反馈等优势，为学生综合素质评价提供了全新的数字化解决方案，可实现学生成长过程性数据的全域收集、智能分析与科学应用，推动综合素质评价从“结果导向”向“过程导向”、从“主观评判”向“数据赋能”、从“静态评价”向“动态追踪