初中语文七年级上册古诗文知识清单.docxVIP

初中语文七年级上册古诗文知识清单

一、基础积累与整合

（一）重点字词梳理【基础】【必考】

1、通假字辨识与运用

[1]“不亦说乎”中的“说”同“悦”，意为愉快、高兴。此为核心考点，常出现在字词解释及句子翻译中，考查学生对古字通假现象的认知。

[2]“吾十有五而志于学”中的“有”同“又”，用于连接整数和零数。此点为固定用法，需准确记忆，避免在默写和解释时误写为“又”。

[3]“尊君在不”中的“不”同“否”，表示疑问语气。在理解文意时，需将此字译为“是否”，方能准确传达人物的询问口吻。

2、古今异义词归纳【难点】【易错】

[1]“可以为师矣”中的“可以”，古义为“可以凭借”，今义为“可能”或“许可”。此处“可”与“以”是两个词，是古汉语中常见的语言现象，需结合上下文仔细辨析。

[2]“与儿女讲论文义”中的“儿女”，古义泛指子侄辈的晚辈，今义指自己的儿子和女儿。此词的理解直接关系到对《咏雪》一文家庭氛围和人物关系的把握。

[3]“禽兽之变诈几何哉”中的“几何”，古义指“多少”，今义为数学的一个分支。理解其古义，方能体会作者对狼的嘲讽之意。

[4]“国人道之”中的“国人”，古义指“居住在都城中的人”，今义指“本国的人”。此点对于理解《穿井得一人》中消息传播的范围和背景至关重要。

3、一词多义辨析【高频考点】【重中之重】

[1]知：人不知而不愠（了解）；温故而知新（