人教PEP版小学英语三年级下册Unit 2 My family 大单元整体教学设计.docxVIP

人教PEP版小学英语三年级下册Unit2Myfamily大单元整体教学设计

一、单元整体分析与设计

（一）单元课标要求与核心素养定位

本单元教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要义，致力于通过“Myfamily”这一贴近儿童生活的主题，全面培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力层面，要求学生能在家庭情境中理解、认读并运用核心词汇与句型，能用连贯的语段介绍自己的家庭成员，并能对他人的介绍作出恰当的回应。在文化意识层面，引导学生理解家庭作为社会基本单元的重要性，感受东西方家庭文化的共性与差异，培养学生热爱家庭、尊重长辈、关爱同伴的美好情感，增强家庭责任感。在思维品质层面，通过观察、比较、分类、归纳等活动，引导学生从不同角度认识家庭成员的构成、特征和关系，发展逻辑思维和批判性思维，例如通过家庭树的构建理解代际关系，通过职业或爱好的描述丰富家庭成员的形象。在学习能力层面，鼓励学生通过合作学习、探究学习等方式，积极运用英语进行交流，并能借助图画、动作等非语言信息帮助理解和表达，养成良好的学习习惯和持久的学习兴趣。

（二）教材分析与重组

本单元是人教PEP版三年级下册第二单元，主题为“Myfamily”。教材内容围绕家庭成员的介绍和描述展开，核心词汇包括father(dad),mother(mum),man,woman