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通过学习任务群让学生在情境中运用语言实践中传承文化——归德一中语文教研

尊敬的各位语文同仁、老师们：

大家好！

今天，我们齐聚一堂，开展本次语文教研活动，核心议题是“通过学习任务群，让学生在情境中运用语言、在实践中传承文化”。语文是工具性与人文性的统一，既要培养学生的语言运用能力，也要引导学生传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。新课标明确提出，要以学习任务群为载体，整合学习内容、情境、方法和资源，引导学生在真实情境中开展语言实践活动，实现语言能力与文化素养的协同提升。结合我校语文教学实际，本次教研重点围绕学习任务群的设计与实施展开，交流经验、查摆问题、探索路径，推动我校语文教学提质增效，真正让学生在情境中运用语言，在实践中传承文化。

近年来，我校语文组全体教师积极践行新课标理念，尝试开展学习任务群教学，在情境创设、任务设计、实践落地等方面进行了一些探索，也取得了一定的成效：部分备课组结合课文内容，设计了贴合学生生活的学习任务，引导学生在情境中运用语言、解决问题；部分教师注重文化渗透，将中华优秀传统文化融入任务群设计，让学生在实践中感受文化魅力、增强文化自信。但我们也清醒地认识到，在学习任务群的实施过程中，仍存在一些亟待解决的问题：一是任务群设计不够科学，部分任务流于形式，未能真正贴合学生学情和语文教学规律，缺乏针对性和实效性；二是情境创设不够真实，多为虚拟情境，与学