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打破学科壁垒参与跨学科教研——归德中学跨学科融合教学研讨会讲话

各位老师、各位同仁：

融学科之智，育时代新人；破壁垒之限，促教研提质。在核心素养导向下，单一学科的教学模式已难以满足学生全面发展、综合提升的需求，打破学科壁垒、推进跨学科融合教学，开展常态化跨学科教研，成为深化教育教学改革、提升办学品质、培育时代新人的必然选择。今天，我们召开归德中学跨学科融合教学研讨会，核心任务就是统一思想、凝聚共识、探索路径，动员全体教师主动打破学科界限，积极参与跨学科教研，创新跨学科融合教学模式，以教研促融合、以融合促提升，奋力推动我校教育教学工作高质量发展，努力培养具备综合素养和创新能力的新时代青少年。在此，我代表学校，向主动探索跨学科融合教学、积极投身跨学科教研的全体教师，致以诚挚的问候和衷心的感谢！

近年来，我校始终重视教研工作，各学科教研活动有序开展，教师专业素养不断提升，学科教学质量稳步推进。但我们必须清醒地认识到，当前我校在跨学科融合教学和教研方面，仍存在诸多短板和不足，与新时代教育改革的要求、与学生核心素养培育的需求还有较大差距：一是学科壁垒依然突出，部分教师“守着自己的一亩三分地”，缺乏跨学科意识，习惯于单一学科教学，不愿主动参与跨学科教研，难以实现学科间的优势互补；二是跨学科教研流于形式，部分跨学科教研活动缺乏明确的目标和系统的规划，多为简单的学科拼接，未能真正实现知识、方法、