苏教版六年级上册美术教案：第十课  水墨人物.docxVIP

第十课?水墨人物

教材分析

本节课与前两课共同组成人物画单元，都是“造型·表现”领域的内容，所不同的是表现人物形象听采用的艺术手法不一样，因此在教学中也是各有侧重。在水墨画的教学中，水墨人物画的难度是较大的，但本套教材从一年级就循序渐进地安排了水墨画的教学内容，相对来说，学生已有一定的水墨基础，本课的前两节课又分别介绍了人物的比例结构以及如何用装饰化的手法表现人物形象，这些都为本课的教学做好了铺垫。水墨人物画是我国民族文化的精华之一，让孩子学习国画是弘扬民族文化最有效的方式和手段，有利于提高孩子的审美品位和整体素质。传统的国画学习方法就是临摹，由临摹人门再创新，这样的教学模式已不能适应新时代的要求。因此，在这一节课的教学中，我们要特别注重引导学生对传统文化的热爱，激发学生学习的兴趣和热情，体验水墨作画的乐趣，培养他们的创新能力，以水墨表现人物形象为切人点，让学生在水墨交融的韵味中尽情挥洒，自由创作。我们的目的是让学生在学习水墨人物画的过程中体验传统文化的魅力、感悟传统美学的思想，以水墨为载体点燃学生创新思维的火花。

教学目标

(1)认知目标：在学习、继承传统的基础上了解水墨人物画这一独特的艺术表现形式，体验水墨人物画的精神气质以及情感的表现，注重笔墨的艺术趣味。

(2)操作目标：努力掌握水墨人物表现技法，注重以线造型、骨法用笔的基础训练，遵循水墨人物画的艺术规律，进行较完整