注重概念形成过程，彰显课堂灵魂魅力——离散型随机变量均值与方差定义教学探讨.pdfVIP

·教学参考·数学通讯…2Ol6年第l期(下半月)l5

注重概念形成过程，彰显课堂灵魂魅力

微课“离散型随机变量的均值与方差的定义”的教学随笔

李青林刘运新

(湖北省武汉市华中科技大学附属中学，430074)

在新高三起点考试的时候，很多学生忘记了上引入的，当时就有学生说售价应该为36元／，

求离散型随机变量的均值(期望)的公式．笔者很不然就会亏的．实际上，学生说的也有一定道理，所

是诧异，这么简单的一个公式为什么不记得呢?以后来的教学有点硬是牵着学生的鼻子走的感觉．

考试结束以后，笔者对离散型随机变量的均值与之所以出现这种情况，问题在于：离散型随机变量

方差的教学进行了反思，结合最近武汉市正在举的均值为什么要这样定义?它是否合理?

行的中小学微课比赛，笔者选择了“离散型随机人教A版教材“主