第6课《识别界限 拒绝性骚扰》教学设计 人教版（2024）初中体育与健康七年级全一册.docxVIP

《识别界限拒绝性骚扰》教学设计

一、教学内容来源

本教学内容依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中“健康行为”与“安全运动”相关要求设计，结合青少年身心发展特点及社会现实需求，将性骚扰防范知识融入体育与健康课程。教学内容参考《中华人民共和国未成年人保护法》及教育部《未成年人学校保护规定》，旨在通过情景模拟、案例分析等体育课堂活动形式，帮助学生树立自我保护意识，掌握识别和应对性骚扰的方法。

二、课时安排

1课时（45分钟）

三、教学目标（基于五个核心素养）

（一）运动能力

1.?通过情景模拟与角色扮演活动，学生能够掌握应对性骚扰的身体防护动作，如快速挣脱、大声呼救等实用技能，提升