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2026年中学教学质量提升计划

为深入落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》《普通高中课程方案和课程标准（2017年版2020年修订）》，全面提升我校2026年教学质量，结合学校办学实际与区域教育发展目标，制定本计划。

一、强化师资队伍建设，筑牢质量提升核心支撑

师资是教学质量的核心保障，通过分层培养、全员赋能、机制激励三维发力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。

1.分层精准培养体系

青年教师“青蓝工程”：针对教龄3年以内的青年教师，实施1:1师徒结对，明确导师每周听评青年教师课不少于2节、指导备课作业设计，青年教师每周听导师课不少于3节，提交听评课记录与反思日志。每学期开展1次青年教师汇报课比赛，合格率100%，优秀率不低于30%，考核不合格者延长培养周期1年。

骨干教师“领雁计划”：针对教龄5-10年的骨干教师，要求每年主持1项校级及以上教研课题，完成2篇教学研究论文（1篇市级及以上发表或获奖）；每学期承担1次校级以上教学展示课，辐射带动3-5名青年教师成长。每年选拔10%的骨干教师参与市级骨干教师培训，考核合格者授予“校级学科带头人”称号。

名优教师“工作室辐射计划”：设立5-8个校级名师工作室，每个工作室领衔人每学期主持4次校级以上教研活动，开发1个校本课程模块，指导3-5名青年教师达到校级骨干教师水平；工作室成员每学期完成2篇教学案例，参与1