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- 2026-03-21 发布于北京
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第二单元健康饮食
第六使用语言:口语和写作体设计
分析
这是本单元的第六个教学。可以首先检查作业,让学生复习上节课所学内容,然
后引入新课。
这
在一中,教学活动将集中在口语和写作上。这些活动为学生了讨论他们为
了保持均衡饮食必须吃哪些食物以及每天应该吃多少的机会,想象他们正在计划开一家提
供最佳本地菜肴和均衡饮食的餐厅,然后写一篇短文来宣传他们的餐厅及其服务。口语和
写作的练习对于
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