数学通讯：学讲方式下课堂实践与思考.pdfVIP

6·教育教学研究·

学生主唱别样精彩

张培强

(江苏省徐州市第一中学，221140)

“学讲方式”是笔者所在地区近来着力推行的课的．

堂教学改革方式．该方式基于对“因教致困”现象的先把两个绝对值里的直线一6=0和n+6—

反思，旨在改变教师教的方式和学生学的方式，通过2=0画出来，这两条直线把平面分成了四个区域．

“学进去，讲出来”的学习方式促进学生深刻理解所然后分别在每个区域内作图，比如上面这个区域，都

学知识，主动建构知识网络，形成综合能力的升华．在直线上方，因此a一60，口+6—2O，所以原方

且思且行，笔者在实践的过程中，对学讲方式体程为6一日+a+6—2=4，也就是6=3，在这个区

会颇深，不吐不快