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高中英语写作教学中的创意写作策略与实践效果评估论文

摘要：高中英语写作教学中，传统教学模式常导致学生写作内容空洞、语言僵化，缺乏创意与个性表达。创意写作策略强调以学生为中心，通过情境创设、思维激发、多元评价等方式，激活学生的写作潜能，提升语言运用能力与思维品质。本研究通过文献分析、教学实验与案例研究，探讨创意写作策略在高中英语教学中的具体应用路径，并从写作兴趣、内容质量、语言表达等维度评估实践效果。结果显示，创意写作策略能有效提升学生的写作参与度与作品表现力，为高中英语写作教学改革提供可行思路。

关键词：高中英语；写作教学；创意写作；策略；效果评估

一、引言

（一）高中英语写作教学的现实