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初中地理实践教学中的学生自主学习能力培养策略研究论文

摘要：本文针对初中地理实践教学中的学生自主学习能力培养问题，提出了一系列策略。通过分析现有问题，探讨了培养学生自主学习能力的途径，旨在提高地理实践教学的效果，促进学生全面发展。

关键词：初中地理；实践教学；自主学习能力；培养策略

一、问题的提出

（一）初中地理实践教学现状分析

1.教学模式单一，缺乏互动性

在当前的初中地理教学中，许多教师仍然采用“灌输式”教学模式，注重知识的传授，而忽视了学生的主体地位。这种单一的教学模式导致课堂氛围沉闷，学生参与度低，难以激发学生的学习兴趣。长此以往，学生的自主学习能力难以得到有效培养。

2.实践环节