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小学三年级信息科技《信息的来源》顶尖复习知识清单

一、核心素养与课程目标：构建信息社会生存的底层逻辑

本部分旨在从宏观层面确立学习本课的价值坐标，所有的知识、技能与思维都将围绕这些核心素养展开，是衡量学习效果的根本标尺。

（一）信息意识：培养对信息的敏感性与洞察力【核心素养】【基础】

这是本课学习的起点。学生需要从被动接收信息转变为主动感知信息的存在。在现实生活中，信息并非凭空产生，它必然源于某个特定的载体或渠道。例如，教室里的铃声传递了作息时间的信息，它的来源是学校的电铃系统；书本上的文字传递了知识的信息，它的来源是印刷品或图书馆。复习时要重点强化“任何信息都有其来源”这一根本观念，并