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第2课时比大小义务教育人教版一年级上册5以内数的认识和加减法3

（教材第17页内容）

和同样多读作：3等于3＝33等号用数学符号怎么写？有几只猴，几个桃？猴多，还是桃多？比一比

比多读作：3大于2＞32大于号用数学符号怎么写？有几个香蕉？猴多，还是香蕉多？比一比

比少读作：3小于4＜34小于号用数学符号怎么写？有几个梨？猴多，还是梨多？比一比

“＞”开口向左，“＜”开口向右。1“＞”“＜”开口都对着大数。2仔细观察“”，“”，你发现了什么？

大数在前用大于号，小数在前用小于号，大于号小于号开口对着大数笑。

=“＞”“＜”“=”的书写

231.22=（教材P17做一做1）54

522.354355=41（教材P17做一做2）

44=5434比多比少与同样多1.涂一涂，比一比。（教材P19第6题）（答案不唯一）

2.填一填。424531＞＜＞＜＞＜422445541331（教材P19第7题）

3.下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。（）个（）个44（教材P19第8题）

比较两种物体数量的多少时，可以先用一一对应的方法比较，再用“＞”“＜”或“=”来表示比较的结果。

1.从课后习题中选取；2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。

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