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2026年中考道德与法治热点专题训练：分析非遗进校园、进社区的实践路径与意义

（考试时间：60分钟满分：100分）

一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

七年级（基础认知）

1.下列属于非物质文化遗产（简称“非遗”）的是（）

A.剪纸、书法、传统戏曲B.故宫、长城等历史古迹

C.普通手工制品D.现代流行歌曲、短视频

2.非遗进校园、进社区，核心目的是（）

A.传承中华优秀传统文化B.增加校园和社区的活动形式

C.占用学生和居民的空闲时间D.单纯追求宣传效果，没有实际意义

3.下列做法中，属于非遗进校园的实践路径的是（）

A.邀请非遗传承人进校园开展剪纸教学B.禁止学生接触非遗，专注书本学习

C.只在课堂上讲解非遗，不开展实践活动D.忽视非遗，只关注外来文化

4.非遗进社区的常见实践形式不包括（）

A.举办非遗展演、非遗体验活动B.拆除社区非遗展示区，建设商铺

C.开展非遗知识讲座D.组织居民学习传统刺绣、陶艺

5.非遗进校园，对青少年的意义是（）

A.了解非遗文化，增强文化认同感B.耽误学习时间，影响成绩

C.让青少年放弃现代文化，专注非遗D.增加学习负担，产生抵触情绪

6.下列关于非遗的说法，正确的是（）

A.非遗是