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2026年义务教育均衡计划

一、总体目标

以推动义务教育优质均衡发展为核心，聚焦城乡、校际、群体资源配置与质量差距，通过精准施策、系统攻坚，到2026年底实现以下核心量化目标：

1.全国县域义务教育优质均衡发展达标率提升至60%以上，其中东部地区达80%、中部地区55%、西部地区40%，较2025年底提高12个百分点；

2.校际资源配置差异系数进一步收窄，生均教学仪器设备值校际差异系数小学≤0.5、初中≤0.45，生均体育场馆面积校际差异系数小学≤0.4、初中≤0.35；

3.师资均衡水平显著提升，县域内专任教师编制配齐率达98%以上，骨干教师跨校交流比例不低于15%，乡村教师本科以上学历占比小学≥65%、初中≥80%；

4.特殊群体教育保障全覆盖，随迁子女入学率100%，残疾儿童少年入学率≥97%，留守儿童关爱保护率100%，义务教育巩固率稳定在95%以上；

5.教育质量均衡性增强，城乡学生学业水平差异系数小学≤0.3、初中≤0.28，学生体质健康达标率≥92%，德育、体育、美育、劳动教育覆盖率100%。

二、重点任务

（一）硬件资源均衡：实施“标准化建设攻坚行动”

1.薄弱学校改造提升。2026年底前完成全国剩余1200所乡村小规模学校（100人以下）和800所乡镇寄宿制学校的标准化建设，重点补齐宿舍、食堂、厕所、运动场地短板，确保生均宿舍面积小学≥3㎡、初中≥4㎡